东山中学梅县新城?#20013;?#22823;力推进校园信息化建设
随着大数据、互联网、云计算等新技术的发?#36141;?#24212;用,校园信息化建设目前正向智慧校园转变。智慧校园主要体现在哪些方面?它和传统校园有什么不同?日前,带着问题,记者走访了东山中学梅县新城?#20013;#?#19979;称“东中?#20013;?rdquo;)。
记者看到,每一位学生都佩戴了校园智慧卡,这一张卡既可以在出入校园或考试时用于识别身份信息,又可以取钱、打电话、喝水、吃饭、购物、洗衣,真正做到“一卡在手,学习、生活无忧”;教师走进教室,点开智能一体机,调出优质的网络资源;行政巡查不用在各楼层穿梭,而是通过监控管理系统;查看教学观摩时,老师听课有独立的听课区……
课堂上,老师采用现代化智能一体机为学生教学。(吴腾江 摄)
迅速反应 走在校园信息化建设的前列
据了解,早在2017年,上级教育主管部门就转发了《广东省中小学智慧校园建设指南(试?#26657;?#30340;通知》、《广东省教育厅关于开展信息化中心学校建设工作的通知》等文件,力促各大中小学紧跟大数据时代,立足?#23548;剩?#24341;入智能化设备,加速传统校园的升级改造进程,着力打造智慧校园,推进教育现代化先进市及教育强?#23567;?#19996;中?#20013;?#36805;速反应,及时落实,在校园信息化建设中走在了前?#23567;?/p>
记者了解到,该校于2017年开始规划并于2018年着手打造智慧校园,在此期间,斥资300多万元升级改造整个校园网,建成60间教学一体化教室和1间常态录播室,保?#20064;?#29677;通、校园网、视?#23548;?#25511;和同步声视频的通畅运用。同时,为?#24551;?#25945;育管理,改善后勤服务,又更新了60间教室视?#23548;?#25511;及各楼层出口监控,引入校园圈存机。信息化力量在教育教学中的作用不断彰显。
升级改造 智能化设备更新教学?#25945;?/span>
“天行健,君子以自强不息;地?#35780;ぃ?#21531;子以厚德载物……”走进东中?#20013;?#30340;智能化录播室,一位老师正在上高中语文课。
这是一间特别的教室,分为智能化录播室和教学观摩区两个独立空间,中间由一块特殊材质的玻璃墙隔开。智能化录播室与其他普通教室一样,安装有一体机,拥有实时录像功能。但录播室中的学生无法透过玻璃墙看到教学观摩室情况,其他老师可以在不干扰学生的情况下听课。
“以前听课,我们?#23478;?#25644;上小凳子坐在学生后面,学生会很拘谨,我们稍微有点动?#33756;?#20204;就会转过头来,间接影响课堂效率?#22270;?#24459;。”正在教学观摩室听课的姚老师不时与身旁的张老师交流讨论,他们表示,这样的独立空间,能够保证老师和同学保持最自然的状态上课,观摩的老师?#37096;?#20197;及?#26412;?#21548;课过程中出现的一些亮点做法进行?#25945;幀?/p>
据介绍,目前该校所有教学设备都接入了“班班通”网络,这是教育部推行的大局域网,每个省、市都在网络?#25945;?#19978;建立教育资源库,实现优质教育资源的互通和共享。“有时需要链接一些课外知识,只要资源库一搜,基本都可以找到相关资源,很是?#22870;恪?rdquo;说起升级更新后的多媒体设备对课堂教学带来的便利之处,该校张老师不吝赞?#30465;?/p>
精细完善 “一卡通”提高管理服务水平
在完善教室里智能化录播室、一体机等教学硬件的同时,东中?#20013;?#30340;智慧校园建设还覆盖了安全、管理、后勤等方面。
记者看到,校门一边墙上设有智能打卡器,学生进出校门需例行打卡,饮水机、圈存机、电话机等智能化设备分布在教学楼、宿舍楼,学生凭借校园卡便可与以上机器连通,真正实现了“一卡通”。
“为保证学生的安全,校园卡引入‘和教育’家校互动?#25945;ǎ?#23398;生出校门一刷卡,家长就可以收?#34121;?#20449;通知,而且校园卡的充值也与家长银行卡直接连接,学生利用圈存机直接从家长银行卡里转?#39034;?#20540;,这也?#22870;?#23478;长了解学生在校消费情况。”该校邹副校长介绍道。
此外,为健全学校安全管理系统,?#24551;?#31649;理?#25945;?#24314;设,设立监控管理中心,监控覆盖全校教室及各楼层出口等地,实现公共场所无死角,在保证校园安全的同时,也保障了课堂纪律,提高了管理效?#30465;?#30417;控系统连接手机终端,学校领导、老师均可随时随地查看各班上课情况。
“我们行政人员需要?#37096;危?#20197;前一个钟都走不了一两层楼,而且进教?#19968;?#22810;或少还会影响到老师和学生。”该校教务处庄主任随手从系统中调出一个班级上课的监控,视频清晰地反映所有学生的上课姿态,声音频道也清楚地传出老师?#37096;?#30340;内容,?#31561;招?#25919;再根据听课情况进行记录、打分,做听课反馈。庄主任表示,信息化的设备,省时省力,不仅有助于行政人员和老师全面把控教学情况,对学生保持良好的课堂纪律也有一定的“威慑”作用。
本报记者:林婉萍
实习生:古嘉权
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